Često se smatra da je razmišljanje o karijeri tema rezervisana za srednjoškolce. Međutim, praksa pokazuje da je mnogo korisnije započeti taj proces ranije – još u osnovnoj školi.
U tom periodu, deca su otvorenija za istraživanje, manje opterećena konačnim odlukama i spremnija da razmišljaju o različitim mogućnostima. Upravo tada se formiraju prvi stavovi o zanimanjima, radu i ličnim interesovanjima. Ako se taj period propusti, odluka koja dolazi kasnije često je doneta pod pritiskom vremena. Sa druge strane, ako se učenicima pruži prilika da na vreme razmišljaju o svojim interesovanjima, izbor postaje prirodniji i sigurniji.
Važno je naglasiti da cilj nije da učenici već tada znaju čime će se baviti, već da razvijusposobnost razmišljanja o izborima. To uključuje postavljanje pitanja, istraživanje i razumevanje sopstvenih sklonosti. Karijerno vođenje u osnovnoj školi ne daje odgovore – ono postavlja temelje za njih.
